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个体：
钱锡安的16个关于亲子师生沟通案例
1.那10岁四年级的R是先天性智力低下
2.女儿在4岁半的时候为什么突然不想上幼儿园？
3.Yanjun的智力没有问题，她“发怪”是在问妈妈要爸爸
4.如何把刚上一年级孩子的学习搞上去？
5.四年级一男生情人节时给同桌女同学送鲜花
6.“坚决不上初中，坚决要出去打工”的根本原因
7.原来，“早恋”的原因之一是对紧张的学习压力的一种调节
8.留守少儿Q终于找回了母爱！
9.如何突破应试教育下的一种“怪圈”？
10.母亲能接回留守15年儿子小F的心么？
11.异性恋爱、异性友谊、异性吸引，他到底是算哪一种？
12.这是接力棒操作的对学生群体进行心理健康教育的一个积极案例
13.是怪异之病，还是怪异之才？
14.原来强迫症的原因是因为曾经失恋
15.大三时的心病源于高二时遭受的刺激
16.大学辅导员的思想政治工作当渗透、融和着心育的因素
负性：
5、
4、新谈“应试教育并发症”
3、剖析一些家长在紧张亲子关系中的负性心态
2、《也谈在校青少年的心理健康》讲座后的信息反馈
1、从“心理动力学”角度剖析一些求诊者的负性心态
媒体：
6、
5、昆二中邀请校外的心理老师做心育辅导
4、孩子出现“不良行为”要“疏”而不是“堵”
3、关于“一母亲带六七岁男孩进公众游泳池女更衣室”案例分析
2、“Zhenzhen理想”的案例分析
1、“假小子”Qingqing的案例分析
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